IB mokinio savybė „Reflektuojantis"

Mokslo metai į pabaigą… Labai tinkamas laikas refleksijai. Reflektuojantis yra paskutinioji IB mokinio profilio savybė.

Labai reikalinga ne tik procesas, ne tik rezultatas, bet apmąstymas, kaip viskas vyko. Tai ypač svarbu, jei norime kasdien būti vis geresne savo paties versija. O mes tikrai to norime! Mokytojai dalijasi savo patirtimis su mokiniais, ugdant jų reflektavimo įgūdžius.

Anglų kalbos mokytojas Kasparas su savo mokiniais kūrė dialogus. Lyg ir įprasta užsienio kalbos užduotis, bet viskas vyko šiek tiek kitaip. Po dialogo kūrimo mokytojas skatino mokinius dalintis savo įžvalgomis ne tik apie procesą, bet ir apie jauseną, bendradarbiavimą, kvietė dalintis nuomonėmis, ką darytų kitaip, o ką mano esant labai tinkamai padaryta.

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Silvija dalijasi, kad 8-okai reflektuodami gilinosi į tai, kas jiems iš tiesų įdomu, ką nori perduoti kitiems ir kuo gyvena šiandien. Savo mintis jie drąsiai išsakė viešosiose kalbose – kalbėjo nuoširdžiai, atsakingai ir kūrybiškai. Tai buvo vertinga patirtis tiek kalbėtojams, tiek klausytojams.

Istorijos mokytoja Rūta ruošiasi su grupe mokinių kvalifikaciniam žygiui. Mokiniai dalijasi, kad išmoko, kaip svarbu tinkamai pasiruošti – ne tik susikrauti kuprinę, bet ir pasirūpinti tinkama avalyne, drabužiais bei maistu, kuris suteiktų energijos. Buvo prieita išvados, kad kvalifikaciniame žygyje kai ką reikėtų daryti kitaip – aiškiau paskirstyti pareigas tarp komandos narių, daugiau dėmesio skirti palaikymui. Kiekvienas žodis, padrąsinimas ar net paprasta šypsena gali tapti didžiule paskata tęsti žygį. Juk tikroji komandos stiprybė slypi vienybėje.

Fizinio ugdymo mokytoja Lina ir mokiniai dalyvavo komandiniame kamuolio perdavimo pratime, kuris skatino reflektuoti savo patirtį ir įsivardinti asmenines stiprybes bei tobulintinas sritis. Per šią veiklą jie turėjo galimybę analizuoti savo koordinaciją, reakcijos greitį ir bendradarbiavimo įgūdžius. Tokia analizė padėjo jiems geriau suprasti savo progresą ir išsikelti aiškius tobulėjimo tikslus ateičiai. Ši pamoka ugdė mokinių gebėjimą apmąstyti savo patirtį, įvertinti stipriąsias ir silpnąsias puses bei numatyti kryptį asmeniniam tobulėjimui.

Matematikos mokytoja Lina dalinasi, kad geometrija – žaismingas įrankis, padedantis apibendrinti besibaigiančius mokslo metus. Štai 7 kl. mokiniai, išsirinkę geometrinę figūrą, kūrė įvairius personažus – taip gimė Dinas, Boom, Apvalusis Džonis, Piktuolis ir kiti. Juos mokiniai ne tik nupiešė, bet ir nurodė jų pomėgius, stipriąsias savybes, taip pat įvardijo, kas jiems labiausiai sekasi matematikos pamokų metu. Baigus kurti personažus paaiškėjo, kad kai kurie iš jų geriausiai sprendžia lygtis, o kitiems matematika visai nepadeda spręsti gyvenimo problemų.

Matematikos mokytojos Linos paskatinti mokiniai originaliai reflektuoja naudodami geometrines figūras: 

Fizinio ugdymo mokytojos Linos ir septintokų fizinio aktyvumo veiklų refleksija:

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos Silvijos ugdytinių viešosios kalbos – metų refleksija:

Istorijos mokytojos Rūtos ir jos DofE žygeivių refleksija – pasiruošimas kvalifikaciniam žygiui: