Mokytojų susirinkimas dėl IB programos

Šiandien su mokytojais vėl dirbome grupėmis. Šis būdas tampa įprastu. Taip mokomės vienas kitą pažinti, išklausyti, įsigilinti į kito nuomonę, derintis prie skirtingų požiūrių, poreikių.

Susirinkimo tikslas buvo pasikartoti IB mokinio profilio (learner profile), prisiminti ugdomų įgūdžių (ATL) svarbą, susipažinti su IB konceptais (key concepts).

Kaip jau žinote, sekantys mūsų naujienas, šios savaitės yra skirtos konkrečios mokinio profilio savybės ugdymui. Betgi kiekvienas mokytojas nuvesti mokinį gali tiek, kiek pats toli yra nuėjęs. Ir čia buvo puiki proga peržiūrėti, kokios IB mokinio profilio savybės tinka mums, kaip mokytojams: kokias esu išsiugdęs, o ką dar norėčiau patobulinti? Įvairovė. Vieni gebame reflektuoti, o kiti esame žinantys, vieni esame linkę rizikuoti, o kitiems stinga gyvenimo balanso. Žinojimas apie save plečia mūsų sąmoningumą, o šis yra pagrindas – sprendimams.

Pamokoje ugdomų įgūdžių (ATL) prisiminimas vyko per užduotį, kur mokytojai bandė priskirti požymius kiekvienam įgūdžiui. Ir iš pirmo žvilgsnio mąstymo, tyrinėjimo, socialiniai, bendravimo ir savęs valdymo įgūdžiai tapo nebe tokie ir aiškūs. Bet juk tai natūralu: kelias į žinau, kad žinau, veda per žinau, kad nežinau.

Konceptai, kuriuos mokėmės atpažinti buvo naujiena. Kas jie? Susipažinome su 8, bendrais PYP ir MYP lygmenims. Nuo šiol pamokose ieškosime, ar mūsų parengtos veiklos ir nagrinėjamos temos yra apie formą (kas tai?) ar apie funkciją (kaip tai veikia), apie priežastis (kodėl taip yra?) ar pokytį (kaip viskas kinta?), apie ryšius (kaip tai susiję?) ar apie perspektyvas (kaip galime pažiūrėti iš skirtingų požiūrio taškų?), o gal atsakomybę (ką mes privalome?)?

Susirinkimas neįmanomas be refleksijos, kaip mums sekėsi. Kaip puikiai sukosi ratas… Kaip nuoširdžiai mokytojai grupėse dalijosi, ką jau išbandė, kas pasisekė, klausė kolegų patarimų. Ir tikrai jausmas toks, kad dalijantis mūsų žinios ir bendrystė tik auga.

Kokia ateitis? Viską, ką išmokome, taikyti praktikoje, bandyti atpažinti, pavadinimus sieti su tuo, kas vyksta, jaukintis IB kalbą. Ambicinga, bet Vilniaus šv. Kristoforo mokytojams tikrai įveikiama.