Kovo 17–21 d. tyrinėjimo savaitė

Vilniaus šv. Kristoforo progimnazija startuoja su IB mokinio savybių nuosekliu ugdymu praktikoje. Šią savaitę mokytojai pamokose organizuoja veiklas ir gilinasi kartu su mokiniais į pirmąją IB mokinio savybę – klausiantis, tyrinėjantis (Inquirer).

Su šiomis savybėmis jau susipažinome per klasės valandėles, atlikome integruotas anglų kalbos veiklas, versdami savybių apibrėžimus. Šiuo metu mūsų laukia kitas etapas. Mokiniai skatinami smalsiai tyrinėti aplinką, save ir kitus, stiprinamas entuziastingas mokymasis, mokėjimo mokytis kompetencija.

Džiugu, kad mokytojai dalijasi savo praktiniais pavyzdžiais iš pamokų. Vokiečių kalbos pamokose mokytoja Valda skatino mokinius domėtis, ką jiems ir jų aplinkai reiškia Kovo 11-oji. Šaunų pristatymą parengė Jokūbas iš 7d klasės. Jokūbas domėjosi istoriniais faktais, kurdamas naudojo dirbtinio intelekto pagalbą.

Fizikos mokytojas Giedrius kartu su aštuntokais tyrinėjo elektrinių grandinių jungimo schemas (nuoseklus ir lygiagretus jungimas). Mokiniai savarankiškai grupėse aiškinosi praktinius elektros prietaisų jungimo būdus, aprašė kaip keičiasi stipris, įtampa ir varža. Hipotezės metu savarankiškai ir padedant mokytojui atsakė į klausimus, kaip pasikeis vienas fizikinis dydis priklausomai nuo kito.

Istorijos mokytoja Rūta su penktokais per pamokas gilinosi į knygnešių istoriją. Mokiniai ieškojo ryšių tarp objektų ir reiškinių, rinko informaciją, tikrino hipotezes. Mokytojos pateikiami scenarijai ir klausimai įkvėpė mažuosius tyrinėtojus gilintis į temą, interpretuoti, rinkti argumentus.

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Indrė su mokiniais tyrinėjo Šatrijos Raganos kūrinio „Irkos tragedija" pagrindinės veikėjos Irkos paveikslą. Mokiniai įsikūnijo į įvairius šios knygos veikėjus ir vertino Irką, jos asmenines savybes, elgesį, pristatė savo surastą Irkos paveikslą. Prieita buvo prie labai šaunių išvadų – nėra vienos tiesos.

Pradinio ugdymo mokytoja Nivita su savo mokiniais tyrinėjo Lietuvos etnografinius regionus. Ketvirtokai, naudodamiesi planšetėmis, ieškojo etnografinių regionų požymių, juos grupavo, klausė skirtingos kalbos, domėjosi savo tėvų ir senelių gimtinėmis.

O fizinio ugdymo mokytoja Lina ėmė vesti pamokas anglų kalbą, integruodama kalbinį ugdymą į sportines veiklas. Mokiniai buvo skatinami reflektuoti, vesti mankštas ir tam naudoti ne tokią jau ir svetimą mums anglų kalbą.

Kviečiame susipažinti su mokytojų ir mokinių tyrinėjimais! Užfiksuoti kadrai yra puiki paskata veikti! Labai dėkojame iniciatyviems mokytojams ir drąsiems mokiniams.

Mokytojo Giedriaus tyrinėjimo pamokos su aštuntokais:

Mokytojos Indrės ir penktokų Irkos paveikslo tyrinėjimai:

Mokytojos Nivitos ir ketvirtokų etnografinių regionų tyrinėjimai:

Mokytojos Rūtos knygnešių kelių tyrinėjimas:

Jokūbo (7d) Kovo 11-osios tyrinėjimų pristatymas vokiečių kalba: